La dificultad para lograr estabilidad laboral, la temporalidad y el acceso mediante oposiciones forman parte de las preocupaciones de muchos docentes españoles. Mientras España trata de estabilizar sus plantillas educativas, otros países europeos demandan profesionales cualificados recurriendo a la contratación a nivel internacional.
De hecho, la capital finlandesa, Helsinki, ha vuelto a mirar hacia España para cubrir parte de la falta de maestros de Educación Infantil en sus centros públicos.
Andrea Herranz, maestra española de 26 años instalada en Finlandia, ha llamado la atención en las redes sociales sobre una nueva convocatoria de Helsinki con un mensaje dirigido a quienes buscan una salida profesional fuera de España. “¿Y si te dijera que puedes ser profesora en Finlandia sin oposiciones?”.
Además, la joven explica que una de las principales diferencias respecto al acceso a la profesión docente en España es precisamente la estabilidad que ofrece la convocatoria. “No es un intercambio temporal. Contrato indefinido desde el primer día”, señala Andrea en el vídeo, donde también sitúa el salario en una horquilla de entre “2.400 y 2.700 euros netos mensuales”.
Ayudas para facilitar la llegada a Finlandia
El proceso, según explica la maestra, no se limita a la contratación, sino que los docentes seleccionados recibirán acompañamiento para resolver algunos de los trámites habituales que implica instalarse en otro país, desde el reconocimiento de las titulaciones académicas hasta gestiones cotidianas como la apertura de una cuenta bancaria o la contratación del suministro eléctrico.
También tendrán apoyo para encontrar vivienda y formación lingüística. “Te pagan clases de finés antes y después, mientras trabajas”, explica Andrea. A estas condiciones se suma un beneficio anual de “550 euros para gastar en ocio”, una ayuda que forma parte del paquete de ventajas ofrecido a los trabajadores.
Sin embargo, Andrea insiste en que el principal atractivo de trabajar en Finlandia va más allá de las condiciones económicas. “Lo mejor no es eso, es trabajar en uno de los mejores sistemas educativos del mundo”, asegura.
Ratios bajas y aprendizaje basado en el juego
La maestra destaca especialmente la forma de trabajar dentro de las aulas finlandesas, donde, según su experiencia, existe una mayor apuesta por grupos reducidos, el contacto con el entorno y metodologías alejadas de una enseñanza exclusivamente académica.
La joven habla de “ratios bajas”, de enseñar a través de la naturaleza y de un “aprendizaje basado en el juego”, especialmente relevante durante la etapa de Educación Infantil. También pone el foco en la consideración social y profesional del profesorado, señalando que “hay una cultura donde realmente se confía en los docentes”.
Su mensaje parte además de su propia experiencia personal, ya que antes de trasladarse al país escandinavo, Andrea atravesó una etapa marcada por las dificultades para encontrar estabilidad profesional en España. “Hace unos años estaba frustrada en España buscando trabajo y ahora esta es mi vida”, concluye.