CCOO se manifiesta contra las retribuciones y condiciones “impropias” de los trabajadores de Educación Infantil

Son varios años sin avances los que arrastra Comisiones Obreras (CCOO) para acabar con la situación de “precariedad y pobreza laboral” que vienen sufriendo los trabajadores de Educación Infantil. Un sector donde, de 80.000 personas, más de un 95% son mujeres. Estamos ante un sector feminizado en todas las categorías profesionales: casi un 80% se encuadran en la categoría profesional de educadora, un 10% son maestras y tituladas superiores, y el resto corresponden a funciones de menor cualificación (cocina, mantenimiento, limpieza…).

Desde el sindicato defienden la renovación del convenio de las escuelas infantiles y demandan el desbloqueo de la negociación colectiva, impuesto por la “indolencia e intransigencia de unas organizaciones patronales que pretenden perpetuar la situación de precariedad en la que se encuentran miles de trabajadoras y trabajadores, ahondando de esta manera la brecha salarial por cuestión de género”, tal como reivindicaron hace unas semanas.

Este miércoles, 8 de noviembre, han vuelto a salir a la calle en el que ha sido su tercer día de huelga ante la “decepcionante” reunión del pasado día 2, donde las patronales, según indicaron, no aceptaron las “justas” reivindicaciones planteadas. La concentración, como ha indicado el secretario general de Comisiones Obreras, Unai Sordo, ha recibido un “seguimiento máximo” a pesar de los “servicios mínimos abusivos”. Ante los medios, ha declarado que “estas mujeres, y hombres también, son profesionales de alta cualificación que ejercen un trabajo de suma importancia, como es el cuidado y la educación primera de niños de 0 a 3 años”. 

Pero, a pesar de ello, ha continuado, poseen salarios que por convenio se encuentran por debajo del Salario Mínimo Interprofesional (SMI). De hecho, entre las reclamaciones de la organización sindical se encuentran actualizaciones salariales (congeladas desde septiembre de 2021), tal como recogieron en un informe, así como el cumplimiento del V Acuerdo Estatal de Negociación Colectiva (AENC), firmado el 10 de mayo de 2023 por las organizaciones patronales CEOE y CEPYME, y las sindicales CCOO y UGT.

Retribuciones y condiciones laborales “impropias”

En particular, señalan que las retribuciones y condiciones laborales de estos profesionales no se corresponden con la responsabilidad que asumen y la formación que se les exige, siendo “especialmente impropias” para quienes realizan actividades de docencia en esta etapa preescolar. Por ejemplo, no disponen de jornada no lectiva retribuida para organizar y preparar las actividades, los materiales, evaluar los procesos, o hacer puestas en común... Son tareas que esta plantilla se ve obligada a realizar fuera de su jornada laboral, siendo trabajo extra y no remunerado que afecta además a su conciliación laboral y familiar.

A esto se suma que muchas trabajadoras del sector cuentan con contratos a tiempo parcial, de los que creen que se abusa, siendo, por tanto, sus retribuciones también parciales y “totalmente insuficientes” para “cubrir sus necesidades básicas, emprender proyectos vitales con autonomía y garantizar una pensión digna cuando llegue el momento”, como defienden también en el informe. Al respecto, añaden que “contratarlas en septiembre y despedirlas en junio para ahorrar los salarios de los dos meses del verano, en los que la actividad desciende, es una práctica habitual” que, a su juicio, tiene el objetivo de ahorrarse las vacaciones.

El próximo 24 de noviembre se celebraba una nueva reunión con la mesa negociadora. En caso de que no alcanzasen un acuerdo, aseguran nuevas movilizaciones: “Estas prácticas no son de recibo y vamos a seguir con las movilizaciones hasta que no se dé una salida digna al convenio colectivo, se produzca una mejora sustancial de los salarios”, ha declarado este miércoles, también, Unai Sordo. El próximo 15 de noviembre, hay convocada otra, siendo el llamamiento para todo el conjunto de escuelas infantiles, tanto centros públicos de titulación indirecta como los centros privados sin financiación pública.